学术界’s 最近接受金属 有几个插脚。其中一项是关于金属理论的研究和出版。另一个更基本的层面是金属的教学和新一代金属的分析。
教授 Josef 汉森 的 罗切斯特大学 教 “高压—重金属音乐及其历史,” 除理论研究外,还从理论角度研究金属作为音乐的课程 音乐学和lyrics as 精简版rature。虽然大多数音乐研究都集中在古典或流行音乐上,但人们对 经典与金属之间的相似之处 推动了更广泛的接受。
汉森’s class focuses on the music itself, its history 和 its significance. He was generous enough to grant us some of his time, 和 to allow us to interrogate him 关于 his teaching, modes of study 和 most importantly, how he views 重金属 和 why it’s important.
据我了解,您在罗切斯特大学流行音乐学院任教,“高压—重金属音乐及其历史。”这是历史课,人类学课,社会学课还是艺术课?
感谢您抽出宝贵时间与我联系!我通过 罗切斯特大学音乐系,在那里我还教音乐理论,基本指挥和指挥铜管乐团。的 流行音乐学院 是UR最近成立的实体,它负责打包和推广我们的所有流行音乐课程,并赞助一系列讲座,表演和研究金,以供那些从事流行音乐研究的人使用。我最喜欢将高压视为音乐课,但我也将社会学和现代历史的元素融为一体,因为忽略有助于锻造金属的历史和社会文化因素是愚蠢的。所以,我想你可以说这门课程试图做到所有这些事情…但是音乐总是第一位的。
您教这堂课多长时间了?
I am currently completing the second iteration of 高压。 We try to offer it every other year. In actuality, the idea started with a summer version 的 course I created in 2008 called “Bang 您的 Head!,” 我仍然会在每年的七月通过 罗切斯特学者 针对高中生的大学预科课程。我认为第一个暑假有五到六名学生报名参加,但逐渐受到欢迎,现在我有将近50名本科生在读“High Voltage.”
通常,您涵盖什么?
从历史上来讲,我们始于1960年代迷幻运动的崩溃,并持续了数十年,直到今天。我隔两周花在其中一项主要课程上“eras”:安息日和早期金属,NWOBHM,th撞,黑色金属,死亡等。在时间轴上的这些停靠点之间,我花时间讨论了更广泛的问题,例如古典技巧和忧郁感,审查制度,肖像和性别。因此,总的来说,我在课程的15周时间里,从一个星期的时间顺序历史到一个来回围绕哲学问题的星期(来回)交替。
什么’像谁上这堂课的典型学生?到目前为止,学生的反应如何?
到目前为止,学生的反应是非常积极的。我将其部分归因于主题本身,部分归因于课程的设计,而课程的设计高度依赖于学生确定自己的兴趣,然后通过各种自愿性学习活动来追求它们。我不’进行大量需要死记硬背或琐事式猜测的考试…今天的孩子可以在我们大多数人回忆专辑发行日期或晦涩的歌曲标题的时候,在智能手机上查找内容!该课程的组成可能非常有趣。一世’d说班上有50%的人是顽固的粉丝,还有铁娘子的T恤和铆钉皮带。但是另外50%的人是新手,因为他们从另一个班级认识我,或者因为他们想尝试对他们来说是全新的和与众不同的事物,所以选择这门课程。我非常喜欢目睹这种组合所产生的互动。
You speak of 重金属 having “令人印象深刻的审查,叛乱和救赎历史。”您能举这些事件的例子吗?
我们花了很多时间进行1985年的PMRC女巫狩猎,以及Dee Snider和Frank Zappa等音乐家的叛逆反应。但是从广义上讲,叛逆是这种音乐的标志性特征之一,所以我还请学生们批判性地分析金属艺术家的创作方式。’拒绝听从许多权威的声音渗透到他们的音调和节奏选择,歌曲歌词以及所做工作的视觉和行为方面。和赎回…好吧,当然有很多类似金属传说中赎回的事,从托尼·艾米(Tony Iommi)克服了手指对金属商店的伤害开始,从而催生了如今仍然存在的低调的声音环境。我认为兑换是课程的标志性信息之一。重金属音乐已被彻底改造,因此一遍又一遍地被赎回。你可以 ’杀死它。在流行音乐的历史上,没有其他比这更好的了。
您的 教学大纲 说你教“both the musical structure 和 the fascinating social/cultural history of 硬石.”您要考虑哪种音乐结构?这些以任何方式与当时的社会/文化事件相对应吗?
教学大纲中的那条线意在传达课程的多面性:同等重视音乐本身以及创作背景。除了阅读和讨论音乐的历史之外,学生还花时间学习金属音阶的音阶,音调,和声,节奏和歌曲形式。例如,从黑色安息日到Metallica再到King Diamond等等,在大多数金属艺术家的声音中,三音或平坦的五度音阶起着重要作用。因此,我确保学生可以从听觉和视觉上识别该间隔。是的,音乐结构有时会受其创作背景的影响,但是从形式/结构的角度来看,金属的渐进性可能更多是音乐家在音乐通过之后试图将音乐类型推向新的极限的结果。从一代到下一代追求纯粹的音乐创新是否直接对应于社会/文化事件尚有争议,但是我的感觉是某种程度上确实存在联系。
您声明学生应该能够“定义之间的分隔‘rock,’ ‘hard 岩石,’ 和 ‘heavy 金属,’并在听觉上区分这些分类中的各个子类别。”您如何看待这些不同类型的音乐和文化上的差异?他们的差异有目的吗?亚体的作用是什么,为什么您认为区分它们很重要?
标签是一件奇怪的事情。“Rock”它已成为许多人无所不能的术语,因此失去了其作为音乐标签的价值。之间的线“hard rock” 和 “heavy 金属”这是非常主观的,所以我要做的只是向学生提供许多(通常是相互矛盾的)资料,试图划清界限。有人声称齐柏林飞艇是“first 重金属 band,”而其他人(包括我自己)则认为“黑安息日”是显而易见的选择。我担任指导老师和“tour guide”因为我的学生们不要强求满足这些判断的要求;我想帮助学生理解,许多聪明人就什么构成问题产生了聪明而又矛盾的论点“hard rock”以及什么构成“heavy 金属.”然后,我要求我的学生写一篇论文,概述他们的观点并将其上交,当考虑这些问题时,我总是被他们所表现出的思想深度所震撼。子流派…well, that’另一个故事。金属中看似无穷无尽的子流派非常独特— I’我从未在音乐中看到过类似的东西。虽然我确实认为,对于那些喜欢这种音乐的人来说,重要的是要知道我所说的“core competencies”(铁杆,金属芯,磨刀芯,死亡芯等),我’m最终不必担心标签。我认为,一个子类别和另一个子类别之间有许多灰色阴影。什么’从我的角度来看,最重要的是,学生是否可以逗弄每个子流派的各个元素,以便他们即使不听也可以智能地交流所听到的内容’不知道如何贴标签。
的 教学大纲 speaks of 金属 lyrics as existing between the opposite poles of chaos 和 ecstasy. 什么 are these poles? Do they explain the appeal of 重金属 despite its 持久消极?
在她的地标书中 重金属:文化社会学,Deena Weinstein引入了这种混乱/狂喜的对偶性,我发现这是建立连续体供学生使用的一种非常有效的方法,因为他们可以使用他们所听到的歌词。话虽这么说,也很容易对金属歌词的含义大做文章,金属歌词通常是隐喻性的,蓄意煽动性的,荒谬的,难以理解的。在我的课堂上,我们把启示,战争,死亡和死亡以及政治动荡等主题确定为混乱的居民。在连续体的另一端,你主要是华丽的“lite”关于饮酒,性行为和通常玩得开心的金属歌词。最近,极端金属艺术家创作了将二者矛盾的歌词。所以我不’不知道我是否同意“enduring negativity”定义金属歌词…这听起来很老套,但也许丹尼·利尔克(Danny Lilker)帮助创造了描述金属魅力的最佳用语— a “Brutal Truth.” Now that’对金属世界观的简洁而持久的描述!
你提到“myriad political/social/economic/cultural factors 那forged 重金属.”这些是什么?您如何回答那些认为音乐与音乐本身之外的现象没有联系的人?
我可以’想象不到有一个有效的论点认为音乐与外界影响无关。只要看看20世纪初的新奥尔良文化大熔炉,或俄国革命对肖斯塔科维奇和普罗科菲耶夫等作曲家的影响。金属也受到外界力量的影响。有许多例子,例如反文化运动的结束和阿尔塔蒙特,PMRC,Reaganomics,MTV,各种战争和政治人物。但最好的例子是1960年代末英格兰伯明翰的糟糕经济状况,这无疑在黑安息日,犹大神父和其他早期金属行为的发展中发挥了作用。在《社会历史杂志》上,利·哈里森(Leigh Harrison)撰写了一篇有关该主题的精彩文章,标题为“工厂音乐:战后伯明翰的工业地理和工人阶级环境如何促进重金属的诞生。”
You use both 伊恩 Christe’s 野兽之声:重金属的轰动历史和Albert Mudrian’s 选择死亡:死亡金属和gr的不可思议的历史 (除了大约十二本书之外!)。您喜欢这些书中的每本吗?您为什么同时使用两者(每种都缺少什么)?
伊恩’本书是该班级的主要教科书,我之所以使用它,是因为它引人入胜且写得很好,因为它能使您对音乐有更深入的了解,因此也能触及大部分亮点,并且坦率地说,它的价格也很便宜(一个学期’s load of books these days is over $500!). I then supplement with book chapters, scholarly 艺术icles, films, web sites, or anything else 我可以 find. 的 point is to give the students a holistic view 的 genre, not just one person’的观点。实际上,乐趣的一部分是在几位作者之间找到分歧点,并在课堂上讨论这些问题。
显然,您分配了每个课时听的学生。您分配了几首歌曲,以及如何选择这些歌曲?您能给我们看一个播放列表示例吗?
大约每隔一周,我会分配15到20首歌曲的播放列表(有时比这还少)。播放列表的构成与我们正在研究的时代以及我们正在争论的哲学问题直接相关。因此,我们可能会有一些th的歌曲,一些早期的黑色金属歌曲,一些金属的头发歌曲,并且,如果我们在讨论性别,则可能会发现一些金属上的厌女症例子,或者是所有女性乐队或乐队的一些音乐。女主唱。我也声名狼藉“riff quiz”在学期开始时,对学生进行针刺测试’熟悉30首经典金属吉他即兴演奏。
法拉什
- “Peace Sells…But Who’s Buying?” Megadeth (1986 from 和平卖…But Who’s Buying?)
- “I Am 的 Law” Anthrax (1987 from 在生活之中)
- “Raining Blood” Slayer (1986 from 统治血)
- “Creeping Death”Metallica(1984来自 乘着闪电)
死亡金属
- “Infernal Death” Death (1987 from 尖叫血腥戈尔)
- “Hammer Smashed Face”食人尸体(1992年从 残废之墓)
基督教金属
- “Calling on You” Stryper (1986 from 与魔鬼地狱)
- “Live to Die” Bride (1988 from 活着死)
的例子“FILTHY FIFTEEN”
- “Eat Me Alive”犹大牧师(1984 from 信仰捍卫者)
- “Into the Coven”仁慈的命运(1983 from 梅丽莎)
- “动物(像野兽一样操)” 黄蜂。 (1984 from 黄蜂。)
妇女/非洲裔
- “Spit” Kittie (1999 from 吐)
- “Blood Pigs” Otep (2002 from 塞瓦斯特拉)
- “活死之夜”黑死病(1984年从 黑死病)
- “Black Veil”直线针迹(2008年起 当天空冲上岸)
我采访了马丁·雅各布森(Martin Jacobsen),他在西得克萨斯州A教一门课&M University 关于 金属 lyrics 和 their significance as 精简版rature. Do you analyze 金属 lyrics, or do you view them as secondary to the music itself (guitars, bass, drums, vocal rhythms/textures)? If you do analyze lyrics, how do you do it?
Metal lyrics are incredibly interesting 和 certainly qualify as a form of 精简版rature, in my opinion. We do a bit of lyrical analysis in class, 和 we could probably do more. I certainly don’不能将歌词视为次要的;一世’我更擅长于讨论歌曲的音调和节奏材料,因为我的背景和训练是音乐方面的。我班上的学生发现自己喜欢该类型的抒情方面,通常会作为大型最终项目进行抒情分析。
您认为金属歌词是对您在提纲中提到的政治/社会/经济/文化(PSEC)因素的隐喻吗?
是的,没有。虽然金属抒情诗中的隐喻和象征主义必定存在’的工具箱,诚实和坦率也是如此。某些金属歌词作者的提神元素之一是他们能够突破典型的歌曲创作泡沫并了解真相的能力。像Slayer这样的乐队有时可能会引起法庭争议,但他们以U2和Bob Dylan永远不可能也永远不会的方式表达自己的想法。
If 重金属 has a message, or some contribution to the history of 艺术, what do you suppose it is? Can it be handily summarized, or is it a messy categorization, like the list of attributes of Romantic poetry 那ends up being more of a laundry list than a central topic statement or mandate?
好笑,我只是给学生们评分’期中考试,其中包括一个问题:“What is 重金属?” 的y could choose to answer it any way they like. And the prevailing thought was 那重金属 is the disturbance of what is considered normal, polite, or acceptable, whether musically, visually, behaviorally, or in the direction of chaos 和/or ecstasy. It’很难用一个句子来封装。尽管这是非常主观的,但我认为消息最终看起来像是一堆东西,是真理,叛逆,毅力和力量的纽带。
您的 教学大纲 mentions having guest speakers 和 musicians. Anyone 那the larger 金属 audience would recognize?
这里 in Rochester, we are well-positioned in terms of connections to 重金属. Metallica recorded Kill ‘Em All in downtown Rochester (at what is now known as Blackdog Studios), 和 I have taken students there on a pilgrimage of sorts, since the layout 的 studio is basically the same as it was in 1983. We’我们将Manowar推到了我们的东方,而Dio则远不止于此。在实际的客人方面,我很幸运认识了丹尼·利尔克(Danny Lilker)(他住在罗切斯特(Rochester)),并多次要求他访问。当六英尺半的纯金属穿过门时,您应该看到学生脸上的表情!丹尼(Danny)非常慷慨和娱乐,他的来访始终是班上的一大亮点。 PsyOpus的Chris Arp(Arpmandude)也是本地人,他在课堂上非常聪明和充满活力。几周前,他来为我们效力,并把所有人吓了一跳。我已经接触过其他金属“celebrities,”但是我们的时间表避风港’T排列整齐,以方便参观。我确实接待过其他演讲者和音乐家,无论是教授还是本地乐队的成员,而且我很幸运地邀请了一些非常有才华的,有前途的金属音乐家,他们最著名的是Goemagot的Cody McConnell。
您教了多少地下金属(死亡金属,黑金属,鹰嘴豆)?您是将其视为早期金属的公认扩展,还是已将其带到一个全新的地方?
我觉得我必须包括更极端的地下金属类别,以便有效地讲述这个故事。即使只是通过使用和弦或三音调,一切也以某种方式在音乐上联系在一起。从更广泛的角度来看,任何地下场景通常是金属的持续重生的结果,而金属的重生决定了这种类型’存在确实是这个“diversification”赋予该流派令人难以置信的持久力。鞭ash乐队想突破NWOBHM建立的界限,早期的金属芯乐队想突破th撞的界限,而且这种趋势还在持续。这是一个永无止境的创造性破坏和重塑过程,因此,金属的更新和极端切线与经典材料一样对于故事而言至关重要。此外,如果我跳过了Grindcore,我将如何找到一种包含方法“You Suffer” 通过 Napalm Death?
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